| Vrhunsko srečanje evropskih visokošolskih ministrov v okviru Bolonjskega procesa |
|
Študentje presenečeni nad lahkotnostjo in površnostjo pri reformiranju programov.
Srečanje ministrov je namenjeno pregledu napredka posameznih držav pri uvajanju bolonjske reforme, slovenski študentje pa so presenečeni nad lahkotnostjo in površnostjo pri reformiranju programov (Ljubljana, 20. maj 2005) Včeraj, 19. maja 2005 se je v Bergnu na Norveškem pričel vrh ministrov odgovornih za visoko šolstvo. Ministri na tem dvodnevnem dogodku proučujejo dosedanje uresničevanje Bolonjske reforme v posameznih državah in zastavljajo smernice za nadaljnje korake na poti v Evropski visokošolski prostor in naprej. Študentsko organizacijo Slovenije (ŠOS) je v petčlanski slovenski delegaciji, ki jo vodi minister Jure Zupan, zastopa Katja Kamšek. Srečanje ministrov je namenjeno pregledu napredka posameznih držav, predvsem na področju treh prednostnih nalog, ki so jih ministri zapisali v predhodnih dokumentih Bolonjskega procesa. Do Bergenskega srečanja naj bi članice Bolonjskega procesa reformirale strukturo študija, vzpostavile sistem zagotavljanja kakovosti ter zamenjale nostrifikacijo s priznavanjem kvalifikacij.
Sicer pa se že na nekaterih fakultetah oblikujejo novi študijski programi, na večini fakultet pa potekajo diskusije o preoblikovanju programov. Ob tem so študentje presenečeni nad lahkotnostjo in površnostjo pri reformiranju programov. Izjemno škodljiva je nepripravljenost fakultet do uvedbe omembe vrednega deleža izbirnosti v novih programih, tudi izven študijske smeri, ki bi omogočala študentu oblikovanje lastne študijske poti. ŠOS pripisuje veliko neodgovornosti vodstvu univerz, predvsem ljubljanske, ki modernizacijo programov in poučevanja odklanjajo in ne nudijo podpore fakultetam pri uresničevanju reform. Priznavanje izobraževanja je v Sloveniji zakonsko urejeno. Vendar je kljub vsemu potreben dodaten napor in volja, da bodo zlasti konservativnejši akademiki sprejeli dejstvo, da nostrifikacije ni več in da bodo razumeli nov koncept priznavanja izobraževanja, ki temelji na kompetencah in učnih rezultatih in je uveljavljen tudi v praksi. ŠOS pričakuje, da bo slovenska delegacija v Bergnu vztrajala, da se v Bolonjski proces vključi skrb za socialo študentov kot prioriteto, saj brez enakosti pri dostopu do visokošolskega izobraževanja in zagotovil za možnost uspešnega dokončanja študija, bolonjski proces ne bo dosegel začrtanih ciljev. Slovenija si ne sme dovoliti, da bi se na domačih ali tujih univerzah lahko izobraževali le mladi iz bogatih družin. ŠOS je prepričana, da je potrebno mobilnost študentov, učiteljev in raziskovalcev povečati s finančno podporo, tako s strani posameznih vlad kot preučiti možnost skupnega evropskega sklada in čimbolj zmanjšati ovire pri pridobitvi vizumov in drugih dovoljenj, ki omogočajo neovirano mobilnost. ŠOS je prepriana, da je potrebno za kakovostno reformo poskrbeti s primerno višjo finančno pomočjo Vlade RS, mnogo večjo zainteresiranost in odgovornost visokošolskih institucij do pravilne uvedbe reform in zagotoviti enakovredno vključenost študentov na vseh nivojih odločanja v visokem šolstvu.
DODATNE INFORMACIJE: |
| < Nazaj | Naprej > |
|---|


















